3月29日下午，南阳科技职业学院报告厅内座无虚席。来自河南省邓州市中小学的600余名班主任齐聚一堂，参加周大新图书馆第六次读书分享会班主任专场。10名班主任推荐名家名作、分享读书心得、共话工作体会，引来台下阵阵掌声。

(资料图)

近年来，邓州市致力于书香校园建设，把读书活动作为推进中小学德育和素质教育的重要载体，努力形成教育系统人人爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

浓厚的阅读氛围，让师生爱读书。走进邓州市林扒镇第一初级中学的校园，映入眼帘的是一个个整齐摆放的“图书小木屋”，以满足学生随处有书读、随时可阅读的需求。

“学校是阅读的主阵地，适宜的环境、丰富的图书是建设书香校园、开展读书活动的题中之义。”邓州市教体局副局长段志伟说，“我们始终把建设‘书香校园’作为促进学校内涵发展和学生全面发展的重要举措，坚持以校长读书带动教师读书、以教师读书带动学生读书、以学生读书带动家长读书，健全家校读书交流机制。”

为把读书活动落到实处，邓州市采取以评促建措施，把“书香校园”“书香班级”评选作为开展读书活动的重要抓手。评选出的“书香校园”“书香班级”在人员配备、经费保障上给予适度倾斜。“我们从组织保障、书香建设、管理服务、书香活动、建设成果5个方面设定12项评估内容，对申报的‘书香校园’进行评估。”邓州市教体局基教科科长赵英杰说，“对‘书香班级’来说，我们更看重的是阅读氛围、阅读习惯、阅读指导和读书活动的形成和开展。”

多彩的读书活动，让师生读好书。“阅读让我对校长职业的价值与内涵有了更多思考和认识。”在中小学校长读书分享会上，邓州市白牛镇第一初级中学校长万延迪与大家分享读书体会。

除了时时可读、处处可读的阅读环境，丰富多彩的活动是对阅读深入开展的最好引领。邓州市每年一届的青少年爱国主义读书教育活动已连续举办29届。

对于城区第一小学校学生冯若泽来说，最难忘的是在邓州市周大新图书馆参加第二次读书分享活动。2022年4月，著名作家、茅盾文学奖获得者周大新出资100万元，把个人藏书及购买的书籍2.6万册无偿捐赠给新建的周大新图书馆，并对公众开放。周大新图书馆建成以来，依托该馆优质资源已连续组织6次读书分享活动，从部分学校参与到全市行动，从中小学校长、班主任、师生、家长等多个层次分级开展。“读书让我开阔了视野，学到了许多有用的知识……”冯若泽兴奋地说。

如今，邓州市中小学生读书活动呈现出系统化、序列化、常态化特点。系统化，即全市教育系统一盘棋，从上至下高度重视；序列化，即分层次开展阅读展示，让师生人人参与、个个展示；常态化，即读书活动已融入教育教学全过程。

除此之外，各学校结合自身实际开展形式多样的活动，如利用校园广播开设读书专栏，开展经典诵读比赛、读书经验交流会，在校报开辟专栏分享阅读感悟，等等。

多重发力的高质量阅读，让师生善读书。“教学中，我会从阅读同类文章入手，将课堂延伸到课外，让学生在课上掌握阅读方法，课后进行实践。”教师乔芳说，杏山旅游管理区渠首实验小学是乡村学校，学生由于家庭条件等客观因素，知识面没有打开，视野不开阔，而阅读为学校提供了很好的窗口。

周大新图书馆第六次读书分享会现场，一本本教师撰写的读书笔记字迹工整、一丝不苟，既有阅读过程中的精选摘抄，又有教师的阅读心得，再配以精心设计的配图，让人真切感受到教师在阅读中的用心、用情。

读书活动要走向深入，除了形式多样的课外阅读，还要将阅读融入课堂。在保障阅读时间方面，邓州市鼓励有条件的学校集中开展阅读活动或在课后服务中加入阅读相关的社团活动，力争实现小学阶段阅读总量不少于145万字，初中阶段不少于260万字的目标要求。

“我们立足市情校情学情出台相关文件，聚焦关键节点、薄弱环节和难点工作，抓牢抓实教师阅读指导能力提升与学生阅读活动开展，全面实施阅读提升行动。”市教研室主任杨宏龙介绍说，同时，邓州市教体局每学期组织教研员以送教下乡、集中培训、校本研修等方式对全市教师进行阅读教学培训。

“让师生爱读书、读好书、善读书，需要学校、家庭、社会协同，群策群力、久久为功。下一步，我们将在前期工作的基础上进一步完善机制，真正把读书活动这件大事抓实抓好。”邓州市教体局党组书记、局长冯明雨说。

《中国教师报》2023年04月26日第15版

作者：通讯员 朱永奇 李 宁